Durante nuestro proyecto hemos descubierto que las arañas y hormigas más peligrosas viven en Australia, pero ¿donde esta Australia? para resolver esta cuestión hemos ido a clase de los detectives de tormentas, ya que estos tienen un mapa y con algunas indicaciones y una super lupa de detectives hemos logrado situar Australia en el mapa.
Después hemos visualizado un mapa en clase para recordar donde se encontraba y de forma individual hemos situado nuestro autobús en Australia.
Esta semana hemos aprovechado que Desiré la maestra nos ha prestado un microscopio para visualizar la telaraña de las arañas desde otra perspectiva. Después de investigar y observar, hemos hecho una plasmación para que quede constancia.
Esta semana ha sido el turno de la familia de Mateo, con quienes hemos hecho unas estampaciones de manos que posteriormente se convirtieron en insectos.
Gracias familias, ha sido un placer.
https://www.youtube.com/watch?v=vpCQewcxzUM
¡ Buenas tardes familias!😀
Durante este segundo trimestre, cada semana hemos continuado realizando las sesiones de psicomotricidad. Estas sesiones permiten a los niños/as desarrollar sus propias capacidades motoras, controlar sus emociones y facilitan positivamente las relaciones con sus compañeros/as. Y también, les permiten conocerse mejor a si mismos/as y ver hasta donde son capaces de llegar.
¡Que paséis unas felices fiestas de Pascua!
Un fuerte abrazo.
Magdalena.
Continuando con la investigación de cuánto pesa un elefante, hemos ido al mercado y de uno en uno nos hemos ido pesando en la báscula y anotando el peso en el cuaderno de proyecto.
Una vez en clase, hemos hecho una recta numérica, previamente hemos recordado que era un número y que era una letra, hemos contado todos juntos y hemos escrito la grafía del 1-24 para posteriormente colocarla en la pared de proyecto.
Además nos hemos dibujado a nosotros mismos y nos hemos colocado en la recta numérica en el número que corresponde a nuestro peso.
Todo ellos nos ha brindado la posibilidad de realizar un gran aprendizaje del cual hemos disfrutado muchísimo, pero aún tenemos que averiguar cuantos niños hacen falta para llegar al peso de un elefante cría…
https://youtube.com/shorts/n04t0zaDdSI?si=UeVu12yO2anxF6Ii
Buenos días familias.
El otro día en clase paso algo muy muy chulo. Un compañero de 3º bajo a nuestra clase porque quería que le hiciésemos un experimento, ya que le gustan mucho y nosotros justo nos encontrábamos trabajando el peso del elefante, nuestros pesos y cuantos niños/as necesitaríamos para llegar a 100kl.. entonces con la visita de Zaka, se nos ocurrió pedirle ayuda, Zaka enseguida nos pidió un papel y se puso manos a la obra a hacer sumas, ¿sumas?, si sumas, sumando números podemos llegar a 100kl, sus caras de sorpresa lo dijeron todo. Entonces decidimos pesar algunos de nuestros pesos, a ver si así Zaka era capaz de ayudarnos a llegar a 100kl, ¿creéis que lo conseguimos?.....
Pues como una imagen vale mas que 1000 palabras, aquí os dejamos lo que ocurrió:
https://www.youtube.com/watch?v=NHhO-r69Img
Esta semana hemos hecho una carrera de arañas conjuntamente con nuestra Al, Asún. De este modo trabajábamos en proyecto y además la estimulación del lenguaje. La actividad consistía en soplar por una pajita, guiando a una de las arañas hasta la meta, sin salirse del recorrido, lo hemos pasado genial, gracias Asún :).
https://www.youtube.com/watch?v=0Qibyh8DIlM
Estos niños y niñas me sorprenden cada día más, son unos pequeños y pequeñas artistas con ideas propias, una imaginación increíble y una curiosidad apasionante.
El otro día vimos unas imágenes de un artista llamado Tomás Sarraceno que entre muchas otras cosas, realizo una exposición de telarañas gigantes donde la gente que acude a ver sus obras puede interaccionar con ellas y tocarlas produciendo música, al igual que hacen las arañas.
Aquí os dejo un vídeo para que podáis ver algunas de sus obras.
https://drive.google.com/file/d/17gkDD1QSNqlwDVwkVuq6LHFKxzEHlWWY/view?usp=drive_link
Después durante días conversamos sobre que era un artista, que tipos de artista hay en el mundo, visualizamos además en la PDI dos cuentos sobre convertirse en artista y pudimos descubrir que había compañeros/as que habían ido a museos, conocer que artistas nos gustan , entre muchas otras cosas.
Cuentos:
https://www.youtube.com/watch?v=OewfteT8Wbg
https://www.youtube.com/watch?v=upZn61hrINM
Además y lo más interesante, descubrimos que todos y todas podemos convertirnos en artistas y aquí llega la parte más emocionante; ¿Por qué no nos convertimos en artistas? y como ya sabéis nosotros, somos dicho y hecho, por que si podemos imaginarlo, podemos hacerlo.
Así que después de mucho pensar, conversar, intercambiar ideas y opiniones, llegamos a la conclusión de que queremos crear una obra de arte como las que crea Tomás Sarraceno y además queremos compartirla con todo el centro y todas las familias para que podáis disfrutar de ella, tanto como nosotros.
Después de hacer una lista de todo lo que necesitamos y los pasos a seguir:
-¿Que vamos a hacer? Una instalación artística "una telaraña gigante que haga música"
-¿Donde? En el hall del centro.
-¿Que materiales necesitamos? el cubo de madera, hilos de colores y cuerdas de guitarra.
-¿Como avisamos a la gente? haremos invitaciones para los buzones.
-¿Como se llamará la obra?... en proceso.
Estas son algunas de las preguntas que nos hemos ido haciendo y contestando en clase y ahora nos queda lo mejor de todo, crear la obra y ponerle un titulo, ya os mandaremos la invitación para nuestra inauguración. :)
Esta actividad se realiza a nivel de centro y durante todo el curso escolar, este año nuestros padrinos son la clase de 5ºA y aprovechamos salidas del colegio, actividades de centro y actividades que llevamos a cabo en nuestras respectivas aulas para compartir momentos con alumnos de un curso superior al nuestro, para trabajar en equipo y colaborar desde el cariño y el respeto. Nos encanta compartir tiempo juntos y disfrutar los unos de los otros.
Aquí os dejamos un vídeo de algunos de esos momentos.
Continuando con nuestro proyecto, hemos creado unas arañas saltarinas muy coloridas y con las patas muy largas. Para su elaboración cada uno ha realizado libremente el cuerpo de su araña, para posteriormente añadirle bridas las cuales imitan las 8 patas de las arañas.
Para que esta actividad tenga aún más sentido, hemos aprovechado una sesión de AL con Asun donde hemos realizado una súper carrera trabajando estimulación del lenguaje, lo hemos pasado genial.
Aquí os dejamos algunas fotos para que disfrutéis de nuestros complementos.
Hola!
Este jueves hemos tenido la suerte de disfrutar de una salida a la playa de todo el centro para celebrar y como es tradición en Ibiza el "jueves lardero" que consiste en compartir el día con amigos en la playa y degustar de una rica tortilla.
Así que como nos encanta compartir tiempo de calidad, la playa y comer, ha sido una salida de 10. Hemos ido caminando hasta el arenal, para disfrutar de nuestro desayuno y jugar en la arena, para después volver al cole, acompañados siempre de nuestros padrinos lectores.
Os dejamos un vídeo de esta salida tan especial.
Esta semana y retomando nuestro proyecto, en la parte de los Superhéroes reales, nos ha visitado un policía, que es a su vez el papá de nuestra compañera Nerea.
El papá de Nerea nos ha enseñado su traje de "superhéroe" y todo lo que lleva para ayudar a la gente, walkie-talkie, linterna, camara, entre otras cosas. Vimos que su traje esta compuesto por unas botas, un pantalón y camisa, un escudo con su número de identificación y un chaleco antibalas que esta elaborado con los hilos de las telarañas.
Además durante la visita nos explico todo lo que hace un policía, como se comunica con otros policías con los que trabaja en equipo, entre muchas cosas interesantes.
Mil gracias por la visita, nos encanto.
Os dejamos unas fotos.
Buenas tardes!
Esta semana hemos tenido la visita de la "arquitecta" una profesional que vino a clase a realizar junto a nosotros un taller sobre el arte de las telarañas.
Comenzamos contando la historia de una pequeña araña que quería tejer su telaraña. Mientras contábamos la historia, Silvia iba dibujando una súper telaraña en nuestra pared de proyecto y a nosotros en nuestros blocs de dibujo, imitando como las arañas crean sus telarañas, mediante líneas y posteriormente en "espiral" de fuera a dentro, para terminar poniéndole color a esta telaraña y consiguiendo unas maravillosas obras de arte.
https://youtu.be/s1k0AjKt1aQ?si=_MSW3Ah5MbDI8DJb
Después de descubrir muchas cosas interesantes, realizamos el siguiente juego a través de la aplicación Edpuzzle, en la que fuimos resolviendo preguntas sobre todo lo que hemos aprendido.
https://edpuzzle.com/media/61ff59f9f772bd429a1446e2 Curiosidades de las arañas.
Primer cumpleaños del año, Ben cumple 4. Muchísimas felicidades y gracias a la familia por la súper tarta.
Además aprovechando la visita de los dentistas, tuvimos la suerte de que le cantaran la canción de cumpleaños en directo a cumpleañero. ♥️
Buenas tardes familias!
Por aquí seguimos investigando y aprendiendo cosas nuevas. Después de aprender cosas muy interesantes sobres los superhéroes y las superheroinas y además descubrir que todos y todas podemos serlo y que además tenemos un super poder o don maravilloso, quisimos seguir aprendiendo cosas de superhéroes y superheroinas y también de nuestros amigos los insectos, por lo que hemos comenzado a investigar el que más despertaba nuestra curiosida; SPIDERMAN y LAS ARAÑAS.
Primero de todo y como nos gusta tanto estuvimos conversando sobre que cosas tienen en común, que cosas realizan los dos y que ha adquirido Spiderman de las arañas y después de mucho dialogar llegamos a la conclusión que Spiderman se balancea como una araña, tiene un poder aracnido para descubrir a los villanos y además tira telarañas. Por lo que todas estas cosas tan asombrosas las ha adquirido de las arañas queriamos saber mucho más sobre ellas, surgiendo así preguntas como;
¿Cuantas patas tienen?
¿Cuantos ojos tienen?
¿Son todas negras o tienen más colores?
¿Tienen pelos?
¿Que comen?
Entre muchas otras...
Así que una vez más pedimos vuestra colaboración aportando cuentos, artículos y todo aquellos que se os ocurriera, las cuales nos han servido para observar diferentes fuentes de investigación.
Después de recopilar nuestros conocimientos previos decidimos irnos al jardín en busca de arañas y telarañas, encontrando al fin una pequeña telaraña llena de otros insectos como bichos bolas o moscas. ¿Por que había atrapados otros insectos en esta?
Para seguir investigando pedimos ayuda a las familias, con la gran suerte de que al día siguiente nuestro compañero Neizan trajo dos arañas de verdad, si si como oís dos grandes arañas que pudimos observar durante toda la mañana y las cuales nos ayudaron a contestar muchas de nuestras preguntas, entre ellas que las arañas tiene 8 patas.
Continuamos visualizando en la PDI un vídeo muy educativo con un montón de curiosidades de las arañas y otro en el que vimos como una araña realizaba una telaraña preciosa.
https://www.youtube.com/watch?v=jYQRzIHQdGQ Curiosidades arañas ( happy learning).
https://www.youtube.com/watch?v=LBMIaLx6j3g Los arácnidos.
Durante estas semanas hemos disfrutado de unos cuentos sobre arañas ocupadas y arañas que quieren ser artistas muy divertidos, los cuales os dejamos por aquí por si queréis verlos en casa.
https://www.youtube.com/watch?v=dikeYBTM00U La araña muy ocupada.
https://www.youtube.com/watch?v=OQ9Gdk-HgjY Cuento: 8 patas.
Seguimos investigando y aprendiendo cosas de las arañas y sus telarañas, pero hay otras muy interesantes que ya hemos descubierto entre cuentos, información, vídeos, como por ejemplo, las arañas tienen la sangre azul, su telaraña es más fuerte que el acero, son insectos solitarios que ponen huevos, etc...
https://www.youtube.com/watch?v=axdRo2Eglgs
Hola familias!
Hemos tenido la suerte de que esta semana nos han visitado los dentistas del centro de salud de San Antonio.
Esta visita ha sido para concienciar a los niños y niñas y adultos la importancia de los alimentos que consumimos, siendo los saludables los que debemos consumir a diario y los no saludables únicamente de forma esporádica, además de concienciarnos sobre la importancia de lavarnos los dientes todos los días, tres veces y durante tres minutos.
Durante la visita pudimos visualizar un cuento del ratón Pérez, realizamos un juego sobre clasificación de alimentos saludables y no saludables, y pudimos aprender a lavarnos los dientes y como colofón final disfrutamos de una canción muy pegadiza.
Fue una visita muy enriquecedora, donde hemos aprendido cosas muy importantes.
https://youtu.be/FjfZABDcjlo?feature=shared
Esta semana hemos celebrado el cumpleaños de nuestra compañera Sara con una deliciosa tarta. Muchisimas felicidades Sara.
