LA CUENTA ATRÁS PARA NAVIDAD Y ACTIVIDADES DE LOS ÚLTIMOS DIAS

Este último mes ha estado cargado de actividades, excursiones y sorpresas mágicas. Os dejo un vídeo para que disfrutéis de estos momentos tan especiales junto a nosotros.

https://www.youtube.com/watch?v=ZCzWmjF-m9I

Merry Christmas!!

 

MERRY CHRISTMAS AND HAPPY NEW YEAR! 

Espero que os haya gustado el bonito adorno que hicieron nuestros peques en la clase de inglés. 

Aquí tenéis un par de fotos de ese bonito momento. 

Y para acabar, un vídeo que solemos bailar en clase. 

At the North Pole

Proyecto parte 1: COMO SIENTEN LOS INSECTOS?

Hola a todos y todas!

Esta semana hemos estado conversando mucho acerca de nuestro proyecto y en dichas conversaciones surgen incertidumbres, curiosidades y vías de investigación para nuestro proyecto. Una de ellas, era saber como sienten las cosas los insectos, porque ellos van sin ropa. Así, que nos quitamos los zapatos y calcetines y nos fuimos al patio para tocar con los pies descalzos el césped. Aprovechamos para convertirnos en diferentes insectos; ,mariposas, gusanos, hormigas...

A continuación realizamos una actividad, en la que solo podíamos utilizar los pies, ya que los insectos no tienen manos, y debíamos ir saltando de la forma en la que estaban colocadas nuestras huellas.

Después pudimos sentir con los pies diferentes objetos como pompones, Orbis y agua calentita, pudimos ir pasando de una bandeja a otra sintiendo las diferentes texturas y temperaturas.

https://www.youtube.com/watch?v=tl3O9lP-uJs

Por último, vimos un vídeo sobre cosas importantes de los insectos y reflexionamos sobre las actividades y el vídeo. 

https://www.youtube.com/watch?v=3tXZZTy_ncE

Nos encanta el mundo de los insectos, descubrir cosas nuevas y experimentarlas por nosotros 

"TRENCADA"

Hola!

Estas ultimas semanas hemos trabajado el otoño,  y las tradiciones típicas de nuestra isla como "la trencada".

Hemos comenzado la semana pintado de forma libre con los colores del otoño.

https://studio.youtube.com/video/377jRBXMLzQ/edit

Para dar paso a conocer los frutos carnosos típicos de esta temporada del año. Los hemos visualizados en la PDI y después hemos observado algunos como la granada o el membrillo que nos había traído nuestro compañero Aray del huerto de sus abuelos, María y Lucio.  Después por parejas hemos pintado cada en un papel cada uno de los frutos que hemos conocido y hemos hecho collares que utilizaremos para ir a comprar y recordar así cual fruto debemos comprar.

Y al final de la semana hemos hecho nuestra primera salida a comprar las frutas que posteriormente hemos degustado, estaban deliciosas!

https://www.youtube.com/watch?v=sikPz-h3gEg

El día 31 y con las frutas que hemos traído de casa para compartir todos y todas, hemos ido al patio de primaria donde también hemos compartido tiempo con nuestros padrinos y con toda la comunidad educativa y en donde además hemos podido comer unos buñuelos deliciosos. Además al regresas a clase, hemos disfrutado del cuento de la "Castañera".

Por último, y aprovechando la calabaza y el boniato que compramos en el mercado, hemos elaborado conjuntamente con la clase de 5 años A una galletas buenísimas, que no nos llevamos a casa, ya que se acabaron antes de las 14:00, a la próxima os prometemos hacer de mas y daros a probar.

Y todo esto ha sido un resumen de como hemos trabajado las tradiciones típicas.

DAMOS VIDA A LA PUERTA

Durante estas últimas semanas y con la ayuda de las familias hemos creado la puerta de nuestra clase y no podemos estar más contento por el resultado. Una vez más, gracias familias por vuestra implicación.

Os dejamos un vídeo en el que podéis observar el diseño y creación de nuestra puerta! 

https://www.youtube.com/watch?v=EHTiRmXsihs.

https://www.youtube.com/watch?v=fr0re1-lVZU.

Proyecto 2: Super-insectos

Buenas tardes!

Queríamos contaros todo lo que hemos estado investigando y los diferentes campos de investigación que nos han ido surgiendo estos meses, así que no se nos ocurre mejor manera que empezar por el principio.

Mientras decidíamos el nombre de la clase, despertó muchísimo nuestra curiosidad, el mundo de los superhéroes y superheroínas y a raíz de esta curiosidad descubrimos que son muchos los que están ligados con los insectos (otro tema que nos interesaba mucho) entre ellos encontramos: Spiderman, Ladybug, Ant-mant..... 

A todos nos gustan los superhéroes y las superheroínas, pero... ¿Qué es un superhéroe y  una superheroína? Después de conversar mucho y descubrir cosas tan interesantes como que todos tienen algún poder o don y que además suelen ser fuertes y valientes, seguimos indagando un poco más en este super mundo tan asombroso para nosotros.

Leímos el cuento de Max y los superhéroes un niño que como a nosotros le encantan los Superhéroes y ... ¿sabéis que descubrimos?  que las mamás y los papás también son superhéroes i superheroínas, además a partir del cuento tuvimos una gran charla en la que Neizan  y Nerea nos contaron que sus papas además son guardia civiles y policías y por ello, también ayudan a la gente como nuestros superhéroes, ¡que sorpresa!.

https://www.youtube.com/watch?v=jH3-vnGj1Kw

Así que llegados a este punto teníamos claro que hay superhéroes y superheroinas de películas, cuentos y cómics, pero que también los hay en la vida real como policías, bomberos, médicos.... Además hemos invitado a los dos papás de nuestra clase para que respondan a todas nuestras dudas y podamos ver su traje de superhéroes, estamos súper emocionados.

Pero claro, seguíamos con una duda rondando nuestra cabeza. Nosotros también queríamos ser superhéroes y superheroínas, ¿eso es posible?, entonces después de hablar mucho sobre el tema, en el que muchos no lo tenían claro porque según ellos y ellas no teníamos ningún poder, leímos dos cuentos que nos hicieron cambiar de opinión.

El primero nos hizo ver como todos los niños y niñas pueden ser superhéroes y superheroínas, el cuál os dejamos a continuación para que lo podáis ver y el segundo cuento, nos brindo la posibilidad de pensar que todos tenemos un súper poder como el nombre del libro indica, muchos de los súper poderes de la clase son: ser valiente, fuerte, rápido.... ¿Cuál creéis que es el vuestro?

https://www.youtube.com/watch?v=kralZBAhyLI   "Superniños"

https://www.youtube.com/watch?v=9xz_V6fuS14 "El gran libro de los superpoderes"

Imaginaos la alegría al descubrir que todos podemos ser superhéroes y superheroínas y que además todos y cada uno de nosotros tenemos un poder o un don que nos hace únicos y maravillosos. 

ESTIMULACIÓN DE LENGUAJE

Hola familias!

Esta semana Asun, la maestra de Audición y Lenguaje, ha hecho una sesión de estimulación del lenguaje, para desarrollar la dirección y intensidad del soplo, para la cual ha utilizado un material reciclado que consiste en a través del soplo pasar la pelota de un hueco a otro, trabajando a su vez la discriminación visual de los colores. Os dejo algunas fotos. 

HALLOWEEN

Éstas semanas han sido muy interesantes en el colegio. 

Hemos:

- Aprendido nuevo vocabulario relacionado con halloween.

- Aprendido nuevas canciones y bailes. 

Y para acabar nuestra hallo-week hemos realizado una manualidad súper chula con los alumnos de cuarto de primaria.

¡A QUE NOS HAN QUEDADO PRECIOSAS NUESTRAS CALABAZAS!

¡¡Uff!! No hemos parado. 

DINAMICA AMISTAD

Hola!

En estas semanas que hemos ido conociendo los nuevos espacios del centro, a las docentes y especialistas y sobre todo a convivir con nuestro iguales, han surgido también algunos conflictos dentro del aula. Por ello, el otro día realizamos una pequeña dinámica de la amistad en la que les iba contando una historia en las que ellos eran los protagonistas y a su vez le daban un abrazo a un compañero/a de la clase, y atábamos una pulsera de hilo rojo (aprovechando la dinámica de las primeras semanas del hilo invisible) y así todos y todas teníamos una parte de ese hilo que no une, y que se puede romper si estiramos. Así, que es importante que nos cuidemos, respetemos y tratemos siempre bien. 

Os dejo también un vídeo con fotos para que podáis ver la dinámica. 

https://www.youtube.com/watch?v=rrdPjk6P2Pc

GRUPOS INTERACTIVOS

Hola!

Este curso hemos introducido los grupos interactivos, los cuales consisten en que una vez a la semana, en nuestro caso los viernes a última hora, realizamos grupos de 4 o 5 niños y niñas, cada grupo realiza una actividad diferente, en la que trabaja la comprensión oral y escrita y la expresión oral y escrita. De cada actividad se encarga una docente y la realiza durante unos 10 minutos con cada grupo, esta se realiza en Catalán potenciando la lengua en todos sus aspectos.

Las actividades van variando cada mes, de modo que sean motivadoras e interesantes para todos y todas y podamos captar su interés. 

A continuación os dejo un pequeño vídeo de una de nuestras sesiones para que podáis ver como disfrutan en ellas.

https://www.youtube.com/watch?v=-OtpeHQukqA

NOMBRE DE LA CLASE

Hola familias!

No puedo estar mas contenta de que nuestra clase ya tenga nombre!!!!!

Y no un nombre cualquiera, un nombre con mucha personalidad, como los niños y niñas que forman nuestra aula.  Súper insectos en autobús. 

 

Pero claro para llegar a este nombre de aula, tenemos que empezar la historia por el principio....

Una vez acabada la adaptación y conociéndonos todos y todas un poco mejor, nos dimos cuenta que todos tenemos un nombre propio y surgió así, la necesidad de tener un nombre como grupo, un nombre que englobará nuestra clase, y que nos uniese aún más.

 

Primero hablamos sobre que aquellos amigos y amigas que habían ido a centros infantiles tenían un nombre de clase y después hicimos una pequeña "excursión" por las clases de infantil para que los amigos y amigas de 4 años y 5 años nos dijeran su nombre y nos explicaran todo lo que habían hecho para llegar a encontrar su nombre de grupo.

A partir de aquí, hicimos una lista de aquellas cosas que nos gustaban, y de qué nombre nos gustaría para la clase. Así salieron cosas como superhéroes, arañas, arcoíris, cocineros, etc. Hablamos y reflexionamos sobre aquellas cosas que más nos gustábamos y teníamos en común. 

Después os pedimos vuestra colaboración para hablar con ellos en casa y pensar juntos a ellos un nombre para la clase. 

De estas ideas sacamos tres ideas generales:

-Aventureros/Superhéroes/ Insectos

-Fantasía

-Animales

Cada uno puso su foto en la idea que más le gustaba y realizamos con piezas de madera una pequeña votación.

Saliendo como más votada la idea de aventureros/superhéroes/ insectos.

  

Añadimos tantas piezas como niños y niñas había elegido los diferentes temas, observando así que aquel que había tenido más éxito, tenia la torre más alta.

Al día siguiente retomamos la primera votación e intentados darle forma a la idea general, saliendo así dos ideas:

Aventureros        -         Súperinsectos

Cada niño/a se colocó en la fila del nombre que más le gustaba para clase, después nos contamos y gano súper insectos por mayoría. Pero una compañera del aula quería que autobús unos de los dibujos aportados por las familias formara parte del nombre del aula y fue tanto su entusiasmo que planteamos dos nuevas opciones:

Súperinsectos         Y          Súperinsectos en autobús

https://www.youtube.com/shorts/jj3qQWhVgNo

Y ya sabemos cual nombre tuvo más éxito 😊.

https://www.youtube.com/shorts/LHTcd9eWzfY

Por último, os hemos pedido de nuevo vuestra participación a la hora de traer un esbozo para la puerta de la clase. Ya tenemos los primeros y son maravillosos, gracias una vez más a todos y todas por vuestra implicación. Siguiente paso: Elaborar la puerta. 💗💪

NORMAS DE LA CLASE

Buenas tardes familias!

Durante este mes que llevamos juntos hemos aprovechado para hacer dinámicas, crear vínculos y conocernos mejor. Además de conocer los diferentes espacios del aula y hacerlos nuestros, conocer  a las especialistas y trabajar juntos y lo más importante de todo crear nuestras normas de aula. 

Estas normas deben ser consensuadas entre todos y deben ser siempre pocas y en positivo.  Para ello, hemos aprovechado diferentes momentos del día en los que estamos mas tranquilos para visualizar unos cortos, los cuales nos brindan la oportunidad de poder reflexionar sobre lo que estamos viendo y así poder ir dando forma a aquellas normas que creemos importantes para nuestra aula.

A continuación os dejo cada uno de los cortos para que podáis verlos en casa junto a ellos y las distintas normas que nos han surgido de dichos cortos.

https://www.youtube.com/watch?v=XQSd-fs_5DY

A través de este corto nos surgió la importancia de ayudar a los demás.

https://www.youtube.com/watch?v=5edfzhwdzUk

De este corto, aprendimos la importancia de compartir.

https://www.youtube.com/watch?v=SFgIG7eI3Ec

https://www.youtube.com/watch?v=OczEHXRU9WU

Y de estos último cortos, como debemos trabajar juntos para ser buenos amigos.

A partir de aquí y después de reflexionar mucho, representamos cada una de las normas para poder hacer fotos y tenerlas presente en nuestra aula y este es el resultado final:

https://www.canva.com/design/DAFxgBX5bzU/TN-wE2KlEtMpW23dd5wJIg/view?utm_content=DAFxgBX5bzU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

PSICOMOTRICIDAD

Hola!

Cada semana realizamos la actividad de psicomotricidad, de sus favoritas de la semana, la cual nos ayuda a desarrollar todas nuestras capacidades motoras y controlar nuestras emociones, además de relacionarse y expresarse de forma integral con su alrededor. 

Aprovechamos todo el espacio y materiales de los que disponemos para llevar a cabo dicha expresión y disfrutar de los distintos momentos de la sesión.

Os dejamos unas fotos y un vídeo para que podáis observar lo bien que se lo pasan.

https://youtu.be/a3rHp0lW44A?si=7PDHcoFwuLsp8rPI

 

CUMPLEAÑOS MATEO

Celebramos el primer cumpleaños de muchos de los que celebraremos juntos.

Muchísimas felicidades al cumpleañero de la clase!!

PROPUESTA DE GRAFOMOTRICIDAD

Buenos días familias!

Durante estas primeras semanas hemos ido haciendo diferentes actividades y conociendo los materiales de los que disponemos en él aula. Una de las propuestas que más le has gustado ha sido la de grafomotricidad, la cual nos ayuda a trabajar la motricidad fina y la coordinación.

Para ello, aprovechamos diferentes materiales y propuestas. 

Una de las actividades era realizar diferentes recorridos con piedras.

Otra de las actividades consistía en realizar la grafomotricidad realizando las líneas y curvas con plastilina.

Y la última consistía en seguir diferentes trazos con rotuladores.